mercredi 29 mai 2013

vendredi 24 mai 2013

Comme dirait Colin au chapitre X de "l'Écume des jours", s'il avait fait le Bachibac:

J'ai mon diplôme. Tu as ton diplôme. Il a son idem. Enfin, vous avez diplômes !!! ou presque...
la première génération Bachibac est née









lundi 20 mai 2013

Bientôt la première génération Bachibac de l'Andalousie sera là...

Est-ce bien une cigogne ou plutôt un Albatros, ce voyageur dont les ailes de géant l'empêchent de marcher, hélas ! mais  qui lui permettent de s'élever 

Au-dessus des étangs, au-dessus des vallées,
Des montagnes, des bois, des nuages, des mers,
Par delà le soleil, par delà les éthers,
Par delà les confins des sphères étoilées

"Élévation", Les Fleurs du mal, Charles Baudelaire




mercredi 8 mai 2013

Charades Bachibac

I
Mon premier est un poème lyrique destiné à être chanté ou dit avec accompagnement de musique.
Mon deuxième est une étendue de terre ferme émergée d'une manière durable dans les eaux d'un océan, d'une mer, d'un lac ou d'un cours d'eau.
Mon tout est le prénom d’un personnage de roman ayant moins de 35 ans et dont on ne connaît pas le nom de famille.

Bien sûr que non !
II
Mon premier est un mammifère carnivore vivant à l'état sauvage en Scandinavie, en Asie occidentale et au Canada, et qui ne diffère d'un grand chien que par son museau pointu, ses oreilles toujours droites et sa queue touffue pendante.
Mon deuxième est un pronom ou un adverbe pour rappeler le lieu où l'on est, où l'on va, et signifie : "dans ce lieu, dans cela ».
Mon tout est le prénom d’un personnage de roman ayant moins de 35 ans et dont on ne connaît pas le nom de famille.

III
Mon premier est la trace laissée par un pied humain.
Mon deuxième est une préposition.
Mon troisième est un pronom complément, deuxième personne du singulier.
Mon tout est une belle Parisienne à qui Baudelaire dédie un poème.

IV
Mon premier est un adverbe de négation.
Mon deuxième est le participe passé du verbe « rire ».
Mon tout est une belle ville.

V
Mon premier est une conjonction de coordination qui sert à lier les parties du discours, les propositions ayant même fonction ou même rôle et à exprimer une addition, une liaison, un rapprochement.
Mon deuxième est une forme du verbe « savoir », singulier, présent.
Mon tout est un type de production écrite à faire lors de l’épreuve de Langue et Littérature Française du Bachibac.

VI
Mon premier est une note de musique, quatrième degré de l'échelle fondamentale, deuxième son de la gamme naturelle.
Mon deuxième est une expression populaire pour exprimer son accord.
Mon troisième est le nom d’une montagne de Jérusalem donnant nom à un mouvement politique visant à l'établissement puis à la consolidation d'un État juif en Palestine.
Mon tout est un type de production écrite à faire lors de l’épreuve de Langue et Littérature Française du Bachibac.


VII – Difficulté extrême

Mon premier est ce qu’il y a de mieux dans un domaine.
Mon deuxième est l’enveloppe extérieure du corps des animaux vertébrés.
Mon troisième est, en mathématiques, l’ensemble des couples d'éléments vérifiant une relation donnée.
Mon quatrième est l’onomatopée du hoquet d'ivrogne.
Mon tout est un type de description.



jeudi 2 mai 2013

Le pianocktail, pour le plaisir


Imaginé par Boris Vian dans son livre "L'écume des jours", le fameux pianocktail (ou pianococktail) est un piano modifié pour fabriquer des cocktails. Chaque touche ou accord frappé sur le clavier ajoute un ingrédient, alcool ou sirop. Jouer un morceau de musique permet d'obtenir une boisson enivrante. L'artiste Géraldine Schenkel a réalisé un pianococktail qui fonctionne : le jeune Ulysse Loup nous explique comment.

mercredi 1 mai 2013

Green guerrilla, c'est maintenant à votre tour d'agir



http://www.greenguerillas.org/ 

Patrick Modiano à la recherche du temps perdu

"Patrick Modiano écrit pour notre bonheur des romans et des récits qui ne ressemblent à aucun autre, sinon aux siens"
Lire l'article

Lis l'article et souligne les phrases montrant des points communs entre le Paris "modianesque" dont il est question dans l'article et celui u roman Une jeunesse.



mardi 23 avril 2013

Le mouv´ (publication de Clément Patard)

Bonjour à tous ,

Pour enrichir votre vocabulaire et votre compréhension de l´oral sans vous prendre la tête mais en écoutant de la musique qui, je pense vous plaira , ----> Cliquez ici 

N´hésitez pas à poster des commentaires avec vos avis , je peux vous publier d´autres styles de radio ( types débat / autres styles de musiques / culture ... ) si vous le désirez

Norman fait des vidéos : les bilingues



Questions de compréhension.
  1. -          Les personnes bilingues sont très modestes . Vrai ou faux
  2. -          Que font-ils avec leurs téléphones mobiles ?
  3. -          Qu´est ce que “ être bilingues Ch´ti “ ? D´où vient cette langue?
  4. -          Que signifie “ se la péter” ? et “complètement ché-per” ? 
  5. -     Que font les bilingues lors d'un concert ? (Utilise pour ta réponse une des expressions de la question précédente)
  6. -          Que font les bilingues en lisant un texte en anglais ? Et les non-bilingues?
  7. -          Pourquoi, selon Norman, il n'a pas besoin de parler anglais ?

lundi 22 avril 2013

Peur de parler en public ?


"Comment vaincre sa peur de parler en public ? Les 7 conseils" par Coach Motivation sur maTVpratique.com
QUESTIONS
1. La peur de parler en public est.elle répandue?
2. Effets de la peur de parler en public sur le corps.
3.Origine de la peur de parler en public.
4. 7 Règles pour maitriser la peur

jeudi 11 avril 2013

Concours spécialement conçu pour des élèves de 2º Bachibac


Voulez-vous gagner un séjour de 10 jours en France? 

Por indicación del Jefe de Servicio de Programas Educativos Internacionales, os comunicamos que el Institut Français ha ampliado el plazo de participación en el Concurso " Génération Bilingue" hasta el 25 de mayo.

Comment? cliquez ICI

mercredi 10 avril 2013

Espace Campus France España

CampusFrance : Agence nationale pour la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger
L’Agence CampusFrance dépend du Ministère des Affaires Etrangères et Européennes et des Ministères de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. Plus de 100 bureaux ont été implantés dans 89 pays qui sont placés sous l’autorité des Ambassades. Leur mission est de promouvoir les études supérieures en France, la mobilité internationale, universitaire et scientifique dans le monde entier.
Les Espaces CampusFrance en Espagne se chargent de :
- Promouvoir les études supérieures françaises auprès des universités espagnoles et des lycées français en Espagne.
- Délivrer des informations concernant les études supérieures en France notamment concernant :
• Les formations universitaires en France.
• Les procédures d’inscription universitaire.
• Les programmes de bourses d’études supérieures.
• Les doubles diplômes franco-espagnols.
• Les questions pratiques liées à la vie étudiante en France (logement, allocation logement, système de santé,...).
• L’homologation des diplômes...

Espace CampusFrance Madrid

- Coordonnées
Jessica N’koumba N’koumba
Service de Coopération et d’Action Culturelle
Ambassade de France en Espagne
Calle Marqués de la Ensenada, 10
28004 Madrid
Tél. : (+34) 91 700 77 59
Email :madrid@campusfrance.org
Web local CampusFrance : www.espagne.campusfrance.org
Entretiens sur rendez- vous
- Accès

SITE campusfrance.org pour l'Espagne

dimanche 7 avril 2013

Le MUR, à Paris

Site officiel du MUR (Modulable Urbain Réactif) ICI

 Dernière production du MUR à Paris, rue Oberkampf 

vendredi 5 avril 2013

Brassaï

VIDÉO 1 Brassaï et Modiano: Paris tendresse
VIDÉO 2 Brassaï et Queneau
VIDÉO 3 Brassai à propos de ses photographies des murs de Paris et de ses portraits

Robert Doisneau et les Halles de Paris

COMPRÉHENSION DE L'ÉCRIT

Lisez la brochure sur l'exposition à l'Hotel de Ville de Paris et répondez aux questions suivantes:

Paragraphes 1 à 5 : Dis si c’est vrai ou faux, et justifie ta réponse par une phrase du texte :

1. Les anciens bâtiments des Halles étaient construits dans le quartier Baltard, c’est pour cela qu’ils s’appelaient « pavillons Baltard ». V  F  Justification
2. Dans les pavillons Baltard, les ventes aux Halles commençaient à 21 heures.V  F  Justification
3. Les Halles étaient réservés aux vendeurs et acheteurs. V  F  Justification
4. Il y avait des restaurants très bons et très chers, dont la spécialité était le bouillon.V  F  Justification

Paragraphes 6 à 9 : Réponds aux questions suivantes :

  1. Qu’est-ce qu’un « fort » ?
  2. Qu’est-ce qu’un « loueur de diable » ?
  3. Qu’est-ce qu’on faisait des marchandises qui n’étaient pas vendues ?
  4. Quelle est la justification officielle pour  la démolition des Halles ? À votre avis, quelle a été pour beaucoup de citoyens la véritable raison de sa destruction ?

Liens , pour aller plus loin:





mercredi 3 avril 2013

Eugène Atget à la Bibliothèque Nationale de France

Cliquez ICI pour avoir accès au site où vous trouverez une exposition virtuelle avec des images et des documents audiovisuels autour d'Eugène Atget.



jeudi 21 mars 2013

Rappel dates et devoirs


  • 27 mars 2013 - (heure limite 23 h 59)  - Correction texte 17 (Baudelaire/Modiano/ Paris)
  • 1 avril - Correction de l'écoute DELF B2: PDF pour l'autocorrection de l'écoute 5 "Une conférence" ICI
  • 3 avril 2013 - (heure limite 23 h 59) . Un des sujets de rédaction d'une des épreuves Bachibac travaillés en cours, au choix. 
  • Exposés "Paris en images", au retour des vacances 
  • Après les exposés, contrôle de lecture L'écume des jours.
  • Et n'oubliez pas, comme d'habitude, de profiter du printemps, de bronzer, de regarder l'horizon, de manger une bonne glace...  enfin, n'oubliez pas de vous offrir un petit plaisir par jour (minimum). Ça compte pour la moyenne, bien sûr.


mercredi 20 mars 2013

Documentaire sur la vie des émigrés en France: "Paris, Mon Paradis"

ç


« L’idée du film est partie de mon premier voyage en France où j’ai été choquée de voir certains immigrés africains, que je croyais avoir réussi, à partir des images qu’ils nous faisaient parvenir.
Quand j’ai vu la réalité, la précarité dans laquelle ils vivaient, je me suis posé la question de savoir pourquoi Paris restait un mystère. Et je me suis dit qu’il était temps de dépeindre la réalité pour démystifier ce côté paradis ou eldorado que les gens entretiennent ».
                                                          Eléonore Yaméogo, réalisatrice du documentaire
                                                          (source)



vendredi 15 mars 2013

mercredi 6 mars 2013

Entraide scolaire et méthode : Baudelaire, "Tableaux parisiens"

 Message posté par tiboubou
Bonjour, 
Je suis en 1ere S et j'ai une questionnaire sur les tableau parisiens :
-La majeure partie de la section évoque des figures humaines qui peuplent la ville. Relevez les principaux personnages évoqués et commentez ce relevé.-A quels autres thèmes l'évocation de la ville est-elle associée ?-Montrez que Baudelaire n'hésite pas à introduire une réalité tout a fait prosaïque dans ses "tableaux parisiens".-TableauX parisienS est au pluriel ! ça signifie qu'il y a plusieurs "tableaux" Pourquoi ce titre ? pourquoi ce choix ? 

Lire la suite sur le forum: 
http://www.etudes-litteraires.com/forum/topic4515-baudelaire-tableaux-parisiens.html



jeudi 28 février 2013

Le Tombeau des lucioles, un film d'Isao Takahata

Le réalisateur Isao Takahata a fait des études de littérature française à l'université de Tōkyō. Il découvre ainsi les poèmes de Jacques Prévert, mais aussi son travail avec Paul Grimault, par exemple sur le scénario de La Bergère et le Ramoneur. LIRE LA SUITE

lundi 25 février 2013

Les articulateurs du discours

Cliquez ICI pour faire les exercices en ligne. Copiez dans le cahier les exercices "Nommez les valeurs de ces articulateurs logiques." et "Retrouvez l'ordre dans lequel doivent être classées les phrases du texte ci-dessous, en vous aidant des articulateurs logiques utilisés."



samedi 23 février 2013

Double diplôme unversitaire

 L'Université de Haute-Alsace à Colmar vous présente une poursuite  d'études adaptée à des élèves préparant le Bachibac et intéressés par  une formation en Techniques de Commercialisation.

 Il s'agit d'une formation Binationale trilingue (Français, Espagnol, Anglais) unique en France, CADRE2 (Commerce Affaires et Développement  desRelations Economiques), un diplôme préparé conjointement par  l'Université de Haute-Alsace à Colmar en France  et l'Université de  Séville en Espagne sur 4 ans.

 A l'issue de leurs études les lauréats obtiennent 4 diplômes nationaux  de Bac+2 à Bac+4 / (DUT, Licence et Maîtrise en France ainsi que le *«  Grado en Marketing e Investigación de Mercados » en Espagne.)

13 étudiants seront sélectionnés en France et 13 en Espagne, qui  étudieront dans chaque pays un an sur deux.

Pour en apprendre davantage sur notre formation:

 http://www.iutcolmar.uha.fr/fr/SECTION-BINATIONALE-CADRE2-338.html



La Haine, un film de Mathieu Kassovitz, pour le plaisir

jeudi 21 février 2013

Paris vu par un chien (mais quel chien?), pour le plaisir

Voulez-vous savoir quel chien êtes-vous? Alors, allez sur le site WEBDOG et cliquez sur "CLIQUEZ ICI POUR SAVOIR QUEL CHIEN VOUS ÊTES". Vous pourrez voir Paris comme un chien,  profiter pour faire le test de personnalité et découvrir ainsi si vous êtes un boxer ou plutôt un yorkshire, un doberman ou bien un schnauzer...
Si vous cliquez sur "TOUS LES CHIENS", vous y trouverez des vidéos (mais pas toutes) qui vous permettront de vous promener comme un chien dans le Paris que vous connaissez déjà : Buttes Chaumont, Bastille, Belleville, le Marais...



« Webdog », la websérie qui a du chien, coproduite par ARTE et Radio France

Quatorze hommes et femmes racontent la relation privilégiée qu’ils entretiennent avec leur animal favori. Mi-figue mi-raisin, des tranches de vie d’aujourd’hui. « Webdog » est la première coproduction web entre ARTE et Radio France.

Le chien est le meilleur ami des Français. Aujourd’hui, 33 % des foyers français possèdent un chien, nous classant devant les Italiens (28 %), les Anglais (22 %) et les Allemands (18 %).
Raconter son chien, cela revient à parler de soi, de son quotidien ordinaire et extraordinaire, de ses origines, de son statut social. C’est aussi évoquer l’amour, le travail, la mort, l’amitié, la politique, le bonheur…
Quatorze hommes et femmes racontent la relation privilégiée qu’ils entretiennent avec leur animal favori. Au fil de ces histoires singulières, Julien Cernobori et Pierre Morales dessinent les contours de notre époque, sans jamais prendre les maître(sse)s pour des truffes.

mercredi 20 février 2013

DELF - production orale pour lundi - option


OPTION A - vignette 

OPTION B - texte

UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA - PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD -2007

Un toit pour tous ?
Sous la pression des associations, le gouvernement annonce des mesures pour que tout le monde puisse avoir un logement. Plus personne ne doit dormir dehors. Le gouvernement propose que tout le monde ait un droit au logement, comme on a le droit aux soins et à l’éducation. Les gens qui n’ont pas assez d’argent pour louer ou acheter un appartement ou une maison doivent pouvoir habiter dans un logement social : c’est ce qu’on appelle le droit au logement opposable. C’est-à-dire, si une personne défavorisée pense que l’État ne l’a pas aidée pour obtenir un logement, elle aura le droit d’aller devant un tribunal. Le juge pourra condamner l’État à trouver une solution.
Le gouvernement promet ce droit dès fin 2008 aux sans-abri, aux parents isolés avec leurs enfants etaux gens qui travaillent mais qui n’ont pas assez d’argent pour payer leur logement. Et dès 2012 ce droit concernera aussi les personnes « logées dans des habitations insalubres ou indignes ».
Un projet de loi sera présenté au conseil des ministres le 17 janvier. Le gouvernement a annoncé lundi la création de 27100 places d’hébergement durable en 2007. Le journal des enfants (texte adapté), 11 janvier 2007.

mardi 19 février 2013

Paris face cachée, pour le plaisir et pour l'année prochaine

Car cette année, c'est  fini

clique sur PARIS FACE CACHÉE

Présentation
Paris Face Cachée c'est une invitation à passer de l'autre côté du miroir. Une invitation à vivre des expériences uniques et décalées, durant 72 heures.Pour profiter de ce voyage original, vous devrez accepter la règle du jeu : choisir une expérience, sans savoir qui l'organise ; le lieu de rendez-vous est tenu secret et sera dévoilé sur votre billet, après inscription !Paris 

Face Cachée se vit et ne se raconte pas. Du moins pas tout de suite… [...]

mardi 12 février 2013

DELF Nature des épreuves




Nature des épreuves : B1
Durée
Note sur
Compréhension de l’oral
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur trois documents enregistrés (deux écoutes).
Durée maximale des documents : 6 mn
0 h 25 environ
/ 25
Compréhension des écrits
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur deux documents écrits :
-  dégager des informations utiles par rapport à une tâche donnée
-  analyser le contenu d’un document d’intérêt général.
0 h 35
/ 25
Production écrite
Expression d’une attitude personnelle sur un thème général (essai, courrier, article…).
0 h 45
/ 25
Production orale
Epreuve en trois parties :
-  entretien dirigé
-  exercice en interaction
-  expression d’un point de vue à partir d’un document déclencheur.
0 h 15 environ
préparation : 0 h 10
(ne concerne que la 3èmepartie de l’épreuve)
/ 25
Durée totale des épreuves collectives : 1 heure 45
* Note totale sur 100.
* Seuil de réussite pour l’obtention du diplôme : 50/100
* Note minimale requise par épreuve : 5/25

Nature des épreuves : B2
Durée
Note sur
Compréhension de l’oral
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur deux documentsenregistrés :
-  interview, bulletin d’informations… (une seule écoute)
-  exposé, conférence, discours, documentaire, émission de radio ou télévisée (deux écoutes).
Durée maximale des documents : 8 mn
0 h 30 environ
/ 25
Compréhension des écrits
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur deux documents écrits :
-  texte à caractère informatif concernant la France ou l’espace francophone
-  texte argumentatif.
1 h
/ 25
Production écrite
Prise de position personnelle argumentée (contribution à un débat, lettre formelle, article critique)
1 h
/ 25
Production orale
Présentation et défense d'un point de vue à partir d'un court document déclencheur.
0 h 20 environ
préparation : 0 h 30
/ 25
Durée totale des épreuves collectives : 2 h 30
* Note totale sur 100.
* Seuil de réussite pour l’obtention du diplôme : 50/100
* Note minimale requise par épreuve : 5/25